Analysis of Strategic Planning of Education at SMAN 1 Cisayong in Realising the Golden Generation of Indonesia

Ifah Khadijah* -  Universitas Islam Nusantara, Indonesia
Iis Supianah -  Universitas Islam Nusantara, Indonesia
Veronika Sri Agestiningsih -  Universitas Islam Nusantara, Indonesia
Euis Guntur Patimah -  Universitas Islam Nusantara, Indonesia
Ilham Aziz Sultoni -  Universitas Islam Nusantara, Indonesia

DOI : 10.24269/dpp.v13iSI1.11410

This study aims to analyse the strategic planning of education at SMAN 1 Cisayong to realise the Golden Indonesia Generation. The focus of the analysis includes the synergy between the vision, mission, goals, and programmes of the school with the characteristics of the Golden Indonesia Generation, as well as the effectiveness of the implementation of strategic planning. The research participants included the principal, vice principal, teachers, and school committee at SMAN 1 Cisayong, which had a total of 30 people. The research method used was qualitative with a case study approach. Data collection was conducted through interviews, observations, and document studies. Data were analysed through data reduction, data presentation and conclusion-drawing techniques. The results showed that the strategic planning of education at SMAN 1 Cisayong is quite good. However, there are still some things that need to be improved, including the lack of student involvement in the preparation of strategic planning and the lack of comprehensive evaluation. This study concludes that the strategic planning of education at SMAN 1 Cisayong needs to be optimised to be more effective in realising the Golden Indonesia Generation. The implication of this research is the need for increased participation of all parties in the preparation and strategic planning, as well as improved monitoring and continuous evaluation.

Keywords
Strategic Planning; Golden Generation of Indonesia.
  1. Akhyar, Y. (2024). Faktor-faktor Penghambat Implementasi Manajemen Mutu dalam Pendidikan Islam di Marasah Aliyah Swasta. Journal of Education Research, 5(1), 711–717.
  2. Al-Dhaafri, H. S., & Alosani, M. S. (2020). Closing the Strategic Planning and Implementation Gap Through Excellence in the Public Sector: Empirical Investigation Using SEM. Measuring Business Excellence, 24(4), 553–573. https://doi.org/10.1108/mbe-12-2019-0128
  3. Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150.
  4. Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan media pembelajaran flipbook digital guna menunjang proses pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37–44.
  5. Anwar, S., & Umam, H. (2020). Transformative Education: Emphasizing 21st Century Skills and Competencies in The Independent Learning Curriculum. AIM: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 1–16.
  6. Aprianto, D., & Wahyudi, A. (2023). Integrasi manajemen kurikulum, pengembangan profesional guru, dan teknologi pendidikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 4414–4424.
  7. Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9.
  8. Banamtuan, M. F., & Baun, S. (2021). Kolaborasi Kepemimpinan Antara Kepala Sekolah Dan Komite Sekolah Dalam Pengembangan Sarana Dan Prasarana Di Smkn 1 Kupang. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(1), 168–177.
  9. Basuki, N. (2023). Mengoptimalkan modal manusia: Strategi manajemen sumber daya manusia yang efektif untuk pertumbuhan organisasi yang berkelanjutan. Komitmen: Jurnal Ilmiah Manajemen, 4(2), 182–192.
  10. Dermawan, O. (2020). Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Metro Lampung Strategic Management in Improving the Quality of Education In The State Senior High School 1 Metro Lampung. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(1).
  11. Fadhli, M. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis video kelas iv sekolah dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24–33.
  12. Hamida, F. H. (2019). Perencanaan Strategis Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Man 1 Nganjuk. IAIN Kediri.
  13. Hanafi, M., & Hartati, S. (2024). Implementasi Perencanaan Strategis Dalam Meningkatkan Mutu Pendidik Di Smpit Fajar Ilahi Batam. Unisan Jurnal, 3(2), 63–69.
  14. Isfahani, P., Mosadeghrad, A. M., & Amini, A. (2018). The Success of Strategic Planning in Health Care Organizations of Iran. International Journal of Health Care Quality Assurance, 31(6), 563–574. https://doi.org/10.1108/ijhcqa-08-2017-0145
  15. Ismail, I. (2022). Kepemimpinan Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Manajemen Dan Budaya, 2(1). https://doi.org/10.51700/manajemen.v2i1.260
  16. Masnah, S. L., Komaro, M., & Sumardi, K. (2024). Kompetensi Digital Guru SMK Menghadapi Tantangan Pembelajaran Digital. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 202–214.
  17. Muttaqien, M. I., Mustofa, L., Yumnansa, F. R., Malik, M. M., & Buzairi, M. (2024). Peran Kepemimpinan dalam Membangun Model Pembaharuan Lembaga Pendidikan. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1), 491–497.
  18. Nartin, S. E., Faturrahman, S. E., Ak, M., Deni, H. A., MM, C. Q. M., Santoso, Y. H., SE, S., Paharuddin, S. T., Suacana, I. W. G., & Indrayani, E. (2024). Metode penelitian kualitatif. Cendikia Mulia Mandiri.
  19. Nassa, D. Y. (2024). Mewujudkan Generasi Melek Politik Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Menyongsong Indonesia Emas 2045. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2), 130–142.
  20. Nasution, I., Handoko, H., Hadi, R., Hanum, R., Tarmizi, A., & Hamdan, H. (2023). Strategi pengembangan proyek lembaga pendidikan islam di Madrasah Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung. Journal on Education, 5(3), 8376–8401.
  21. Novitasari, L., Listyaningsih, L., & Estuningsih, K. (2024). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas XI 9 SMA Negeri 21 Surabaya. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 292–306.
  22. Nuruningsih, S., & Palupi, R. E. A. (2021). Peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan metode focus group discussion pada kegiatan in house training (IHT) bagi Guru di SDN Pondok 03. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 51–57.
  23. Prasetyo, M. A. M., Salabi, A. S., & Muadin, A. (2021). Mengelola efektivitas organisasi pesantren: model kesesuaian budaya organisasi. Fenomena, 13(01), 41–62.
  24. Putra, I. W. A. P., Widiani, D. A. M., & Murtika, N. P. A. D. P. (2023). PERAN GENERASI MILLENIAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL UNTUK MENYEMANGATI HASRAT MEMBUKA JENDELA DUNIA YANG SEMAKIN MAJU DALAM MEWUJUDKAN INDONESIA EMAS. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 3, 118–131.
  25. Putri, R. E., & Yacob, S. (2021). Efektivitas Penerapan Sistem Informasi Manajemen Daerah (SIMDA) Keuangan dalam Penyusunan Laporan Keuangan di Dinas Energi dan Sumber Daya Mineral (ESDM) Provinsi Jambi. Jurnal Manajemen Terapan Dan Keuangan, 10(02), 329–340.
  26. Rahman, M. A. (2023). Analisis Penerapan Manajemen Strategik Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Pegawai Di UPTD BTIKP Disdik Sumsel. Jier, 1(2), 75–81. https://doi.org/10.61105/jier.v1i2.67
  27. Rahwati, D. (2019). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 3(1), 13–24.
  28. Ramadani, T. F., Ahmad, A., Marcellah, A., & Muktamar, A. (2024). Eksplorasi konsep dan model kepemimpinan dalam manajemen strategik. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 2(2), 243–264.
  29. Santika, I. G. N. (2021). Grand desain kebijakan strategis pemerintah dalam bidang pendidikan untuk menghadapi revolusi industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(2), 369–377.
  30. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  31. Sulistiawati, A., & Nasution, K. (2022). Upaya penanaman pendidikan karakter di sekolah dasar telaah pendekatan struktural fungsional talcott parsons. Jurnal Papeda, 4(1).
  32. Sumianto, S., Admoko, A., & Dewi, R. S. I. (2024). Pembelajaran Sosial-Kognitif di Sekolah Dasar: Implementasi Teori Albert Bandura. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 102–109.
  33. Yusril, M., & Yusri, A. F. (2023). Konsep Perencanaan Strategis di Lembaga Pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 2(2), 205–212.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2025-01-24
Published: 2025-02-07
Section: Artikel
Article Statistics: